〈光明，與周遭的灰暗〉

　　新媒體藝術系　王可倩

　　一名男孩在畫廊穿梭，球鞋在光滑的大理石磚上發出微微刺耳的聲音，引起了他人的注意，男孩只好放緩腳步，安靜地繼續他的閒晃。硬是被父母帶來看展覽的他，對於這項午後的文藝活動感到很無趣。男孩已經國二了，有他自己的朋友、興趣、和他認為假日應該要怎麼過的想法。

　　欣賞畫作？拜託──別浪費時間行不行？

　　行走的規律腳步聲忽地停止，男孩瞪著一幅畫，那是一幅被擺放在『平面設計』的參賽作品，名次並不高，技術也未臻成熟，色彩配置方面也普通而已。未研習過繪畫的男孩當然沒有想到這比較專業的部分，他還是一直站著，轉過身正對畫，不再斜視。

　　一大堆植物？啊，那個我知道，學校有那種花，生命力很強的……鬼針草！對對對，不澆水也死不了的雜草。嗯？怎麼在那裡啊？

　　男孩開始研究起這幅畫，基於打發時間的想法。

　　圖中央幹嘛放電燈泡？還有電池組，拜託──上物理課啊？

　　他翻了翻白眼。

　　電池也才兩顆，是能用多久？向日葵？啊……植物的趨光性！難怪喔，花都向著燈泡。天哪，我居然還記得國一的生物課……

　　其實植物沒有趨光性而是向光性，男孩記錯了。但他並沒有發現自己的錯誤，只是繼續看著圖。

　　向日葵後面……耶？怎麼後面的植物都枯萎了？只剩一點雜草？嗯，算了，不認識。

　　這幅畫的配置是這樣的：

　　閃耀著黃光的燈泡被立在圖的中央位置，接著紅黑二色的電線與電池，旁邊則很清楚的表示­『已無存貨』。幾株向日葵圍繞著僅有的光源，向著燈泡的花瓣顯得很是明亮，但因為向日葵本身就能生長得較高，這造成後方其餘的無數植物能被照射的光線只有一些些，甚至完全沒有。

　　而需要吸收光亮的綠色植物，一旦無法汲取到足夠的能量──

　　就只能枯死嗎？

　　男孩想。

　　不過是幾株植物嘛，死了也……

　　他找到了繪者置在一旁，不怎麼顯眼的標語。平面設計的作品一般都會有類似的文字或句子，那是為了讓評審與觀眾對於該畫的印象更加深刻，有畫龍點睛之效。

　　『能源，有限且稀少；

　　競爭者，卻多如牛毛。』

　　男孩瞪著短短的兩行句子。什麼鬼啊……？他不自覺得皺了眉頭，好像那是由外星文字組成，而不是本國的中文繁體字。他不能理解，植物就植物，是能競爭個什麼鬼啊？

　　嗯，啊，競爭光線？

　　因為沒有光，他們就會死。但光就只有那個小電燈泡，沒有其他的了，甚至電池只有兩顆？

　　卻都被向日葵吸收走了。其餘植物什麼都沒有。

　　然後枯死？

　　他還是瞪著這幅畫。

　　男孩站了很久，直到美術館要閉館，直到父母親前來帶他離開。人們三三兩兩地踏出大門，有說有笑，這城市對於藝術相關的活動其實並不熱衷，所以觀展的群眾並不多。男孩的雙親對於男孩的教育其實是很注重的。

　　『腳好痠哪！』三人走進館旁的咖啡廳，男孩母親垂著腿說道。雖然身子還算硬朗，但畢竟也老了，站個幾個小時還是會受不了的。而男孩父親隨口應了一聲，隨即咳嗽起來。

　　『你喔，不會又感冒了吧？』婦人幫他順了順背，擔心地問。

　　『咳！我怎麼可……咳、咳！』

　　『真是，等會兒順便看個醫生吧？』

　　男孩自始至終都沒有說話。

　　我們家有錢可以看展覽、喝咖啡、到診所看病。

　　那其他人呢？

　　有人連健保費都繳不出來，有人連下一餐吃什麼都沒個底，不，說不定有沒有錢買食物都是一個問題。

　　男孩心中一酸，決定不去思考那些事情。

　　那是他們的問題，關我什麼事？

　　他腦中閃過那株近乎枯萎的鬼針草。

　　如果我就是那株草？

　　快死了……的草。

　　隔壁桌的女孩，大約高中生年紀，剛剛才離開了市立美術館，現在手中捧著熱咖啡，思考。

　　那場被展覽出來的比賽，她也有參加。比賽的名次前幾天公布了，女孩繪製的『光明，與周遭的灰暗』獲得了入選，她並不在意獎項與名次，那原本就會因裁判的喜好與觀點而有所改變，況且女孩也知道自己的技術並不成熟，她在意的不是這個。

　　我只要別人看的到我的畫就行了。

　　她想，於是她今天到展場來，目的只是想知道誰看到了她的作品，並且瞭解她的世界觀。

　　但女孩也知道了，其實大人們經過時只瞥了她的畫兩眼，其中一眼還是聚焦在得獎名次的紅花紙上；卻有一個男孩，國中生吧？看著畫近一個半小時，而且那男孩，似乎知道她要表達什麼？

　　女孩啜了一口咖啡，發覺咖啡有點兒溫掉了。

　　我有能力買咖啡，卻還不好好品嘗。

　　她把馬克杯平放在眼前，凝望著漣漪陣陣的淡香液體，又微微地喝了一口。右手描繪著她腦海裡想的，沒有握筆，手指滑過的玻璃桌面沒有半點痕跡，但她知道她畫著什麼。

　　女孩描繪著一株鬼針草。

　　似乎隨處可見，卻無人關心的……

─完─